齊魯網(wǎng)5月29日訊（山東臺 高昌潔 高杰）據(jù)山東廣播電視臺公共頻道《今日報道》報道在很多城市學(xué)校，擇校一直很熱，在硬件設(shè)施差不多的情況下，“擇校”其實是在“擇教師”，如何給擇校熱降溫？濟南推行名師交流，讓名教師不再屬于哪個學(xué)校。
濟南經(jīng)五路小學(xué)教師張瑩，今年交流到經(jīng)八路教學(xué)。
濟南經(jīng)八路小學(xué)教師張瑩：“因為在各個學(xué)校里的這個教師的待遇都是一樣的，并且，交流已經(jīng)成為一個常態(tài)化的一種制度了，就是說我們只是先行了一步，我們是第一批來的，后面還會有陸陸續(xù)續(xù)地老師還要來進行交流，所以既然是個常態(tài)，那先來后來都無所謂了。”
不僅僅是教師交流，濟南市中區(qū)還推行教育集團，名校校長不再只對本校負責(zé)，還要對結(jié)親戚的弱校負責(zé)，弱校的教學(xué)質(zhì)量將納入名校校長的考核指標，為了讓孩子們能夠共享優(yōu)質(zhì)資源，各學(xué)校想盡了辦法。
經(jīng)八路小學(xué)副校長張麗�。�“比如說經(jīng)五，那邊有游泳館、擊劍館、排球館、籃球館，但是我們這個學(xué)校是沒有的，那怎么辦呢？為了開拓孩子的視野，想盡一切辦法讓經(jīng)八的孩子走出校園，到經(jīng)五學(xué)校去學(xué)擊劍。”
2011年9月以來，山東省濟南市啟動高中特級教師、名優(yōu)教師、教學(xué)能手跨校交換，打破名師由一校“壟斷”的格局，把名師向薄弱學(xué)校輸送，把薄弱學(xué)校優(yōu)秀教師送到名校培養(yǎng)，227名教師流動起來，引發(fā)改變濟南教育生態(tài)的“蝴蝶效應(yīng)”。
濟南七中校長林昭軍：每個老師他不僅僅是光來上課，他實際上帶來一種很好的學(xué)校文化。
濟南市獲得市級以上榮譽稱號的1700名優(yōu)秀教師今年將全部跨校交換。
濟南市教育局人事處處長馬曉天：讓更多的孩子在自己家門口能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，這是我們開展這項活動的初衷和目的。
看來是教育資源的不均衡催生了高價學(xué)區(qū)房，在此我們也看到了政府部門對均衡教育資源的努力。隨著教育資源逐步均衡化，學(xué)區(qū)房也必將成為燙手的山芋。
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