根據(jù)行動計劃要求，市、縣區(qū)教育部門還將經(jīng)常性地舉辦項目學(xué)校校長培訓(xùn)班和骨干教師培訓(xùn)班，提供充分的研修、培訓(xùn)、交流機(jī)會，轉(zhuǎn)變教育工作者的教育理念和教學(xué)行為，形成一大批高素質(zhì)校長和教師隊伍。同時，市、縣區(qū)兩級每年設(shè)立專項經(jīng)費，保障“領(lǐng)航學(xué)校、特色學(xué)校、新優(yōu)學(xué)校”創(chuàng)建發(fā)展過程中課程建設(shè)、研修培訓(xùn)、經(jīng)驗提煉、輻射推廣等方面的需求。

　　與傳統(tǒng)行政評選評優(yōu)不同，三類學(xué)校的創(chuàng)建重在對學(xué)校的培植培育和學(xué)校的自我生長，關(guān)注點是學(xué)生家長的真實獲得，而不是學(xué)校和教育行政部門的自我評判，也就意味著學(xué)校創(chuàng)建結(jié)果的評定將在很大程度上取決于學(xué)生和家長對學(xué)校的滿意度。據(jù)悉，三類學(xué)校創(chuàng)建項目管理實行退出機(jī)制，無法完成項目任務(wù)的學(xué)校取消認(rèn)定和支持，如果發(fā)生嚴(yán)重違規(guī)辦學(xué)也將失去項目學(xué)校資格。

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