“中國現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化關鍵在科技、在人才。”國家指引下，農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的課題亟待解決。昨日，第八屆全國大學生農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程相關專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽(以下簡稱農(nóng)建大賽)在中國農(nóng)業(yè)大學煙臺研究院閉幕。大賽期間，全國43所高校“連線”煙臺，179支大學生隊伍通過這項全國性賽事，為“智慧農(nóng)業(yè)”出謀劃策。

　　首次線上競賽，全國43所高校“連線”煙臺

　　雞舍除塵間自動清理裝置、植草機器人、“魚菜共生”工廠、新型一體化大姜收獲機、藏紅花自動采絲裝置、基于農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)的植保專家……179個帶著高科技名詞的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新項目，出現(xiàn)在全國農(nóng)建大賽的賽場上。

　　這項全國性賽事由中國農(nóng)業(yè)工程學會、全國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟、中國農(nóng)業(yè)大學共同主辦，列入中國科協(xié)專項支持。從2013年起至今已舉辦過七屆。本屆大賽吸納了全國43所高校的179支隊伍報名參加，參賽人數(shù)創(chuàng)下歷屆之最。與往屆不同的是，大賽首次采用遠程連線與線下結合的形式進行。從形式到內(nèi)容，“創(chuàng)新”主題貫穿其中。

　　在連線答辯現(xiàn)場，大屏幕上，參賽隊伍代表正向評委介紹了一個“基于湖泊、水庫構建生態(tài)‘魚菜共生’工廠”的項目，在4分鐘時間內(nèi)，選手通過視頻ppt的方式解說，大賽評委現(xiàn)場就其中細節(jié)問題進行提問，一問一答之間將創(chuàng)意完整呈現(xiàn)。

　　在中國農(nóng)業(yè)工程學會副秘書長秦京光看來，農(nóng)建“雙創(chuàng)”大賽逐漸發(fā)展壯大，已成為農(nóng)業(yè)工程類全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中層次高、綜合性強、影響廣泛的賽事。

　　那么，這場對高校大學生極具吸引力的全國性賽事，又有著怎樣的現(xiàn)實指導意義?煙臺研究院常務副書記、常務副院長周旭峰曾提到：“農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程相關專業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎專業(yè)，對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)揮著重要作用。辦好農(nóng)建專業(yè)，推動相關教學改革，是落實以立德樹人為根本，以強農(nóng)興農(nóng)為己任，拿出更多科技成果，培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)新型人才的重要舉措。”

　　全國性賽事落地煙臺，煙臺企業(yè)聞聲觀賽

　　此次全國農(nóng)建大賽緣何“選址”煙臺?

　　帶著這個問題，記者采訪到了中國農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)農(nóng)村部設施農(nóng)業(yè)工程重點實驗室學科群主任、教授李保明。他說，大賽涉及設施農(nóng)業(yè)相關的農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與農(nóng)業(yè)工程，主要為設施農(nóng)業(yè)服務，為現(xiàn)在的新農(nóng)村建設和生態(tài)建設服務。“煙臺在這些方面，在我們國家走得比較靠前。在膠東地區(qū)，不光是煙臺，包括周邊一帶在農(nóng)業(yè)設施、畜禽養(yǎng)殖和生物能源等方面，都有一些優(yōu)質(zhì)的企業(yè)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)在發(fā)展。”

　　“落地”煙臺后，賽事為高校和企業(yè)搭橋，理出了多條農(nóng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新思路。記者從學校了解到，大賽緊密聯(lián)系生產(chǎn)實際，旨在利用創(chuàng)新思維解決生產(chǎn)中的問題，促進農(nóng)民增收，實現(xiàn)扶貧的效果。并且，引入來自生產(chǎn)一線的生產(chǎn)企業(yè)進行大賽指定組命題，將現(xiàn)實生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題放進賽事。“學生可以通過賽事學到許多當?shù)貎?yōu)秀的經(jīng)驗，也可以將他們所學的知識與當?shù)貙嶋H進行結合對比，通過這種交流方式，也為企業(yè)提供優(yōu)秀的解決方案，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)服務。”李保明說。

　　正是由于大賽這種貼合實際生產(chǎn)問題的屬性，引來了煙臺本地乃至山東多個企業(yè)到場觀賽，他們利用大賽找尋農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)問題的“解題思路”，物色創(chuàng)新人才，為當?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新鮮血液。

　　大學生“創(chuàng)意”有望轉(zhuǎn)化進生產(chǎn)，服務當?shù)匕l(fā)展

　　對學生來說，全國農(nóng)建大賽為他們提供了將理論落入實踐的機會。“通過準備競賽，可以激發(fā)學生創(chuàng)新的理念思維，引導他們向這方面(創(chuàng)新)加強鍛煉，并以此提升創(chuàng)新能力、動手能力以及口頭表達能力等，得到一次全方位提升的機會。”在李保明介紹中，除了自身能力得到提升之外，獲得相應獎項的學生也能以“推免生”的身份獲得保研機會。

　　通過采訪記者發(fā)現(xiàn)，大賽以“智慧農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村建設”為主題，一項參賽作品大約需要花費至少3個月的時間進行準備。在往屆比賽中，曾涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀案例。“學生的創(chuàng)新點子吸引了企業(yè)的注意力，有的企業(yè)會和學生進行合作，通過資金支持等方式鼓勵學生將創(chuàng)意完善，最終運用到實踐中去。畢業(yè)后，為學生打通就業(yè)渠道，對學生和企業(yè)來說算得上雙贏。”正如李保明所說，全國農(nóng)建大賽為農(nóng)業(yè)工程類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的脫穎而出提供了平臺，在校大學生的踴躍參賽，也從側面反映出全國高校在相關專業(yè)方面的教育教學改革成果。

　　不難看出，通過這項賽事，煙臺與全國高校“對話”“連線”，讓創(chuàng)新的農(nóng)業(yè)理念在煙臺的賽場上碰撞，為當?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的思路。