主動走出去，積極向優(yōu)秀學校學經(jīng)驗，李滄46所中小學與省外各地名校日前啟動經(jīng)驗學習活動。全區(qū)幼兒園也即將啟動這項工作，讓幼兒教師走出青島，放眼全國尋找榜樣。

　　新學期伊始，青島文昌小學校長李莉帶領9位干部教師再次走進清華附小，與附小四個學區(qū)的老師們共同培訓。2018年5月，文昌小學與清華附小簽訂“尋標對標“協(xié)議，雙方先后三次互訪交流。清華附小校長、特級教師竇桂梅到李滄區(qū)為文昌小學及全區(qū)骨干教師授課培訓。文昌小學干部教師兩次深入清華附小進行跟蹤式學習，從清晨入校到下班前閉合會，從校園環(huán)境文化創(chuàng)設到班級管理，從課堂教學方法到學科教研活動，全方位向榜樣學校學習。

　　深入對標學校學經(jīng)驗，分析自身問題找差距，如今李滄區(qū)46所中小學已全面開展尋標對標工作，對象全部是國內(nèi)知名學校，如北京十一實驗中學，重慶謝家灣小學、蘇州平江中學、復旦大學二附中等，其辦學理念、課堂教學改革和學生綜合素質(zhì)提升都成為首先對準的目標。

　　青島棗山小學的對標學校—重慶謝家灣小學以“六年影響一生”為辦學理念，關注學生全體、全面、全過程的發(fā)展。棗山小學自成立起就提出要“創(chuàng)辦一所滋養(yǎng)學生童年的學校”，將育人目標具體化，確定了棗山學子的六大核心素養(yǎng)，創(chuàng)生出適合棗山學子的課程。在辦學理念上極高的契合度，讓棗山小學的對標學習充滿實效。

　　從北京十一實驗中學學習回來后，青島滄口學校將第一階段尋標對標的重心放在了“學生評價”上。學校成立了專門的研究小組，負責各個學科的評價方案和實施細則，對已有的數(shù)字化的課堂學習評價系統(tǒng)、走班管理系統(tǒng)以及配套的診斷、反饋與指導改進系統(tǒng)進行進一步的細化。評價不再是期中期末一次性刺激，教師面對多維度的評價可以看到更加清晰、立體的學生，找到需要重點幫助的臨界生，學生也可以動態(tài)的找到與同伴的差距，找學習短板。

　　在中小學尋標對標成功經(jīng)驗的基礎上，今年，李滄區(qū)幼兒園也即將啟動這項工作，讓老師們走出青島，全面學習借鑒對標幼兒園在幼兒教育和優(yōu)質(zhì)辦園方面的先進經(jīng)驗做法，深入對比分析自身存在的差距和問題，促進全區(qū)幼教工作提質(zhì)量、上水平。

　　齊魯晚報 齊魯壹點記者 李珍梅 通訊員 劉罡