本網(wǎng)訊 一直以來，我校把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成作為一項重要的工作來抓。由于疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)時間長，行為自由散漫，很多良好習(xí)慣大打折扣，因此，自復(fù)學(xué)以來，我校多措并舉從課前習(xí)慣、聽課習(xí)慣、晨讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣、課堂行為習(xí)慣等方面狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。為檢驗(yàn)各班學(xué)生復(fù)學(xué)以來習(xí)慣養(yǎng)成情況及各任課教師在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣方面的成果，我校舉行了習(xí)慣養(yǎng)成測試活動。

　　6月17-18日，新校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各年級主任、部分班主任一行分別對一至四年級各班進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成測試。本次測試主要包括學(xué)習(xí)習(xí)慣抽測和幸福教室督查，根據(jù)抽測安排，李維茂校長和教務(wù)處魏杰主任分別帶隊進(jìn)教室抽測學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況;少先隊牛存才主任帶領(lǐng)班主任隊進(jìn)教室檢查儲物柜擺放、桌椅擺放及桌洞整理、地面衛(wèi)生。

　　上課禮儀：進(jìn)入待測班級，抽測組長首先發(fā)出上課指令，對上課禮儀進(jìn)行考核。

　　課堂習(xí)慣：然后根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《沂南一小晨讀規(guī)范細(xì)則》、《一小練字規(guī)范細(xì)則》、《一小學(xué)生習(xí)慣規(guī)范細(xì)則》，抽測老師對學(xué)生提問2-3個問題，期間觀察學(xué)生的傾聽習(xí)慣及回答問題時的課堂習(xí)慣，并進(jìn)行賦分。

　　書寫習(xí)慣：讓學(xué)生在下發(fā)的書寫紙上書寫1-2分鐘的漢字，觀察執(zhí)筆姿勢及坐姿是否正確，進(jìn)行書寫習(xí)慣考核。收取書寫好的寫字紙，課下組織部分老師對班級整體書寫質(zhì)量進(jìn)行賦分。

　　下課禮儀：抽測組長發(fā)出下課指令，對下課禮儀進(jìn)行考核。

　　學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項長期、艱巨、細(xì)致的工作，相信此次抽測活動必將進(jìn)一步促使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣，良好的習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生終生受益。不只在學(xué)校，也希望通過家校共建，雙管齊下，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓良好習(xí)慣伴隨孩子一生。