通訊員 周靜 淄博報道

　　3月25日，由淄博師專副校長周巧玲帶隊，率新立項的兩項省級教育教學(xué)課題主持人及學(xué)�？蒲刑幭嚓P(guān)人員，走進(jìn)淄博市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)第八小學(xué)和傅山幼兒園，舉行立項課題開題專家論證會。這是淄博師專第一次將開題活動放在一線小學(xué)和幼兒園，也開創(chuàng)了學(xué)校課題開題“走出去”與一線實踐相結(jié)合的先河。

　　“高校科研正處在改革轉(zhuǎn)折期，淄博師專深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》，建立以應(yīng)用型成果研究導(dǎo)向和以質(zhì)量、貢獻(xiàn)為主體的科學(xué)評價體系，積極加強(qiáng)合作研究，結(jié)合本次兩項涉及小學(xué)教師專業(yè)成長測評、幼兒園自主游戲課題研究內(nèi)容開題，充分吸納地方教育行政管理部門、教學(xué)研究部門、一線小學(xué)和幼兒園的意見和建議，從開題抓起，以一線教學(xué)及管理實踐問題為導(dǎo)向，建立合作研究機(jī)制，加強(qiáng)校地合作，實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，提高服務(wù)地方能力，真正打通課題研究的最后一公里。”論證會上，淄博師專科研處處長周京峰介紹道。

　　有組織、有實踐的科研，是推進(jìn)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的重要舉措，也是引領(lǐng)高校核心競爭力提升和快速發(fā)展的必由之路。淄博師專科研處借山東省教育教學(xué)課題開題之機(jī)，分類指導(dǎo)、多維度發(fā)力，創(chuàng)新課題開題模式，實現(xiàn)了校內(nèi)、校外力量的整合與聯(lián)動，把教育教學(xué)課題研究扎根到了教學(xué)一線的土壤中。

　　開題專家論證會現(xiàn)場，淄博師專教師穆洪華、孔凡云分別就《面向小學(xué)教師教育的有效教師專業(yè)發(fā)展測評模型的構(gòu)建與實施》《基于教師專業(yè)素養(yǎng)視角下的幼兒園戶外自主游戲的實踐研究》兩項課題進(jìn)行了開題匯報，通過闡述選題依據(jù)、研究內(nèi)容、研究方法、組織分工以及預(yù)期的研究成果等方面展示了兩項課題的研究過程以及課題組老師對課題的思考。與會專家圍繞各課題負(fù)責(zé)人的陳述，質(zhì)疑問難，結(jié)合一線小學(xué)、幼兒園的實際，從課題的研究思路、研究視角、研究要素、不同緯度等進(jìn)行深入交流。通過探討，課題組進(jìn)一步明確了課題研究思路，了解了小學(xué)、幼兒園一線管理及教學(xué)需求，找準(zhǔn)了課題研究與一線實踐的結(jié)合點，也為解決課題研究難點確定了方向。

　　“只有做到科研轉(zhuǎn)型，將淄博師專的人才資源與社會相關(guān)部門對接，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，深化合作層次、完善合作機(jī)制，切實形成‘地方扶持高校、高校反哺地方’的良性互動格局，才能使各項目組進(jìn)一步夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，真正將課題立在實處、研究做在實處、成果用在實處。”淄博師專副校長周巧玲說。

　　論證會后，淄博師專與高新區(qū)文教與衛(wèi)生事業(yè)中心與會領(lǐng)導(dǎo)就下一步結(jié)合校城融合項目成果遷移，在高新區(qū)建立淄博師專小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作室問題，雙方課題研究合作問題達(dá)成初步意向，為共同搭建交流學(xué)習(xí)平臺奠定了基礎(chǔ)。今后，淄博師專將深入貫徹上級對科研工作的新要求，全面推進(jìn)科研工作改革，實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，努力開創(chuàng)科研工作新局面。