臨沂第四中學(xué)高二化學(xué)組謝迎君老師在高二14班為全校老師帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的合作課堂示范課。學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)孟黎，副校長(zhǎng)李成，高二年級(jí)主任劉愛(ài)娟，副主任朱義華，高二各學(xué)科備課組長(zhǎng)、班主任及化學(xué)老師參加了此次教研活動(dòng)。

　　孟黎對(duì)這堂課給予了充分的肯定，高度贊揚(yáng)了學(xué)生的優(yōu)異課堂表現(xiàn)：組內(nèi)討論交流氛圍濃厚，能從多個(gè)角度思考問(wèn)題，回答問(wèn)題積極踴躍，小組計(jì)分有創(chuàng)新，保障了學(xué)生的積極性，能把合作課堂的四個(gè)環(huán)節(jié)貫穿始終，充分體現(xiàn)了合作課堂的有效性。同時(shí)也提出了在合作課堂上的一些建設(shè)性要求。

　　謝迎君老師通過(guò)精心的課堂設(shè)計(jì)，讓每個(gè)學(xué)生參與其中，特別是小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生之間的思維碰撞，產(chǎn)生了對(duì)知識(shí)的原生態(tài)理解，改變了傳統(tǒng)的師講生聽(tīng)被動(dòng)接受的課堂，整節(jié)課在學(xué)生之間的爭(zhēng)辯、討論、共識(shí)中自然生成，在謝迎君老師妙語(yǔ)點(diǎn)撥中完美收官，真正實(shí)現(xiàn)了生本高效課堂。

　　李成也對(duì)這節(jié)課給予了肯定。老師駕馭課堂的能力高，學(xué)生參與課堂的積極性高，學(xué)生課堂收獲多。劉愛(ài)娟倡導(dǎo)老師們積極研究課堂的創(chuàng)新，并同時(shí)保障課堂效果。

　　評(píng)價(jià)一節(jié)好課，不是看老師講的如何，而是看學(xué)生學(xué)的如何。而學(xué)生的學(xué)首先來(lái)自于教師的課堂設(shè)計(jì)。本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，目的是將學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的一些疑難點(diǎn)進(jìn)行再突破。通過(guò)課前了解學(xué)情，精心設(shè)置任務(wù)單，課堂上通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)進(jìn)行疑難突破，四個(gè)任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，層次分明，逐步將知識(shí)進(jìn)行升華提升。在同伴互助交流環(huán)節(jié)，學(xué)生思維活躍，討論熱烈;在匯報(bào)展示環(huán)節(jié)，學(xué)生積極踴躍，整節(jié)課回答人數(shù)達(dá)30人次，能對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行深入的思考和挖掘，充分體現(xiàn)了四中學(xué)生的能力和潛力。

　　評(píng)課環(huán)節(jié)，在劉愛(ài)娟的主持下，周艷瑋老師和陳淑慧老師就課堂改革中的經(jīng)驗(yàn)和疑惑和在座的老師們進(jìn)行了匯報(bào)和交流。周艷瑋老師的學(xué)生加分制度，用心科學(xué)，初具形態(tài)。陳淑慧老師把合作學(xué)習(xí)應(yīng)用到晨讀中，取得了顯著的效果。(通訊員謝迎君)