近年來,榮成市實驗中學圍繞校內(nèi)勞動實踐基地,創(chuàng)設(shè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)勞動圈,打通了校內(nèi)勞動與校外勞動的聯(lián)通路徑,以項目化學習的方式激發(fā)了學生的勞動熱情,在全體學生中培育了正確的勞動觀。

　　學校開發(fā)“一湖五園”勞動實踐圈,分包給各班級種植了果樹、莊稼和中草藥等各種植物。同時,“田園栽培”“金工木工”“陶瓷藝術(shù)”“海韻貝雕”等勞動社團的精彩活動,也為學生勞動特長的培養(yǎng)搭建了平臺。學生在真實的勞動中掌握了勞動技術(shù),懂得珍惜成果,感受到了勞動的艱辛與快樂,營造了主動學習、勤于勞作、樸實奮斗的校園新風尚。

　　(韓英　滕曉東)