全媒體記者 王大鵬 張超 報(bào)道

　　本報(bào)訊 從春芽初綻，到寒冬凜冽，從校園到各文明實(shí)踐陣地，2024年的日照處處都有青少年活力綻放、拔節(jié)生長(zhǎng)的印跡。

　　2024年，日照市各級(jí)各有關(guān)部門圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持將立德樹人作為教育的根本任務(wù)，聚焦構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)和心理五位一體的“生態(tài)圈”，為青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

　　德育為本，多彩課堂點(diǎn)亮校園生活。2024年，豐富多彩的德育課程在日照市校園內(nèi)徐徐鋪展。在五蓮縣北京路小學(xué)，收到了來(lái)自我國(guó)東、南、西、北邊關(guān)哨所的4面國(guó)旗以及邊防官兵的信件和照片，為其建設(shè)了陳列室，并以此為依托開展“同升一面旗”“國(guó)旗在我心中”等國(guó)防教育活動(dòng)。課程是學(xué)校育人理念的具體體現(xiàn)，是落實(shí)立德樹人的重要載體。我市各學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，挖掘德育元素的滲透點(diǎn)，注重學(xué)科的綜合性和實(shí)踐性，圍繞思政課程，將愛(ài)國(guó)教育、科技、藝術(shù)等元素融入德育課程，全員、全方位、過(guò)程落實(shí)立德樹人任務(wù)。

　　深耕“小家”，家風(fēng)家教共筑“大家”和諧。家庭教育是教育的起點(diǎn)和基石。日照市以家庭家教家風(fēng)為導(dǎo)向，建設(shè)日照好家風(fēng)學(xué)習(xí)中心、市級(jí)“家長(zhǎng)學(xué)校”，開發(fā)線上教育模塊，打造青少年教育欄目《陽(yáng)光地帶》等。同時(shí)，創(chuàng)新“陽(yáng)光媽媽”社會(huì)服務(wù)品牌，打造基層社會(huì)治理“柔性引擎”。各級(jí)婦聯(lián)干部與困境兒童結(jié)對(duì)，將基層社會(huì)治理力量融入家庭教育。

　　多方聯(lián)動(dòng)，“同心共育”提升社會(huì)協(xié)同力。“家長(zhǎng)您好，電動(dòng)車不能停在這里，會(huì)引起交通擁堵。”……每逢上下學(xué)的時(shí)間，在日照市學(xué)校的周邊，總能看到一群穿著紅馬甲的志愿者在守護(hù)著孩子們的安全。為了助力未成年人健康成長(zhǎng)，日照社會(huì)各界在進(jìn)行著不懈努力：依托新時(shí)代文明實(shí)踐陣地開展“文明實(shí)踐+N”系列活動(dòng)，實(shí)施“紅領(lǐng)巾·出發(fā)啦”城鄉(xiāng)共育計(jì)劃，協(xié)同推進(jìn)城鄉(xiāng)少年共成長(zhǎng)，連續(xù)13年開設(shè)“小草學(xué)堂”暑期托管服務(wù)，解決暑期“看護(hù)難”問(wèn)題;開設(shè)東夷文化國(guó)學(xué)課堂，常態(tài)化開展非遺傳承進(jìn)校園、中華經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，打造“我為山村種文化”等20余個(gè)特色品牌;搭載科技引擎，推出6條以近現(xiàn)代科技為主題的特色研學(xué)精品線路，推動(dòng)立德樹人與地方文化、傳統(tǒng)文化、科技科普融入融合;持續(xù)4年舉辦“日照國(guó)防”公益性青少年軍事研學(xué)營(yíng)……

　　文明浸網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)“正能量”提升育人成效。日照市強(qiáng)化美德示范、優(yōu)化網(wǎng)上服務(wù)、強(qiáng)化宣傳宣講，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人“新生態(tài)”。以“實(shí)誠(chéng)日照人”道德品牌為引領(lǐng)，以“天天正能量”網(wǎng)絡(luò)公益品牌為抓手，全力培育向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，為未成年人陽(yáng)光成長(zhǎng)創(chuàng)造積極正向的網(wǎng)絡(luò)空間。創(chuàng)新“網(wǎng)絡(luò)+心理”專業(yè)高效模式，通過(guò)開通“幫幫”心理熱線、設(shè)立“幫幫”心理電臺(tái)、創(chuàng)辦家長(zhǎng)心育課堂、搭建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)、設(shè)計(jì)卡通人物形象等，實(shí)現(xiàn)“線上+線下”的全場(chǎng)域服務(wù)模式，織密“心理健康保護(hù)網(wǎng)”。聚焦未成年人家庭成長(zhǎng)、社會(huì)教育、學(xué)校教育、心理建設(shè)等領(lǐng)域，發(fā)揮全市全環(huán)境立德樹人宣講團(tuán)作用，開展線上線下宣講宣傳，營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛(ài)未成年人陽(yáng)光成長(zhǎng)的濃厚氛圍。

　　呵護(hù)心靈，潤(rùn)心育人激發(fā)向陽(yáng)生長(zhǎng)。作為全環(huán)境立德樹人中的重要一環(huán)，日照市十分重視心理健康教育。2024年8月份，啟動(dòng)了“以德潤(rùn)心 陽(yáng)光成長(zhǎng)”全環(huán)境立德樹人心理健康宣傳教育活動(dòng)，并舉辦首屆中小學(xué)生校園心理劇大賽，創(chuàng)作者們用藝術(shù)的形式，勇敢地表達(dá)內(nèi)心的聲音，共同探討和解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的心理問(wèn)題。同時(shí)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，承辦山東省“我們的價(jià)值觀 我們的新生活”講壇之全環(huán)境立德樹人“追光行”系列宣講首場(chǎng)活動(dòng)，以心理健康教育為主題，引導(dǎo)青少年群體培育積極樂(lè)觀、向善向上的陽(yáng)光心態(tài);創(chuàng)設(shè)“幫幫”心理服務(wù)品牌，構(gòu)筑“全員、全程、全方位”心理健康守護(hù)模式。