| 姐姐一開始極力反對(duì)，“怎么可以把弟弟的身體捐出去，起碼也要入土為安”。但一想到弟弟給他講的那些課本故事，她也理解了弟弟的心愿，“他可以以另外一種方式活著。”
四年級(jí)的語文課本上有兩篇文章：一篇是關(guān)于器官捐獻(xiàn)的《永生的眼睛》，一篇是關(guān)于骨髓捐獻(xiàn)《跨越海峽的生命橋》。后者告訴同學(xué)們：一個(gè)大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，需要配對(duì)骨髓，一名臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。
班主任宛霞在教授這兩篇課文的時(shí)候，喜歡給學(xué)生們拓展，希望他們能夠?qū)W到更多做人的道理，“她問同學(xué)們，假如這個(gè)人是你的話，你會(huì)怎么做呢？”
“耀藝在班上很有自己的想法，并且愿意學(xué)那些善良的事情。”宛霞說，“我在想，會(huì)不會(huì)是課本故事對(duì)他產(chǎn)生了潛移默化的影響？”
在梁耀藝的腦袋瓜里，他常�？吹竭@個(gè)世界上有很多人在做好事，“我覺得他們都很偉大，我也想做一個(gè)偉大的小孩。”
躺在病床上的耀藝看著自己被病魔侵蝕的身體，他告訴媽媽，他想成為一名醫(yī)生，這樣就可以救治更多的人，讓更多的人免于病痛。這是他第三次改變理想，因?yàn)獒t(yī)生是個(gè)偉大的職業(yè)。
年僅11歲的梁耀藝最終未能實(shí)現(xiàn)自己的偉大理想。他選擇以另一種方式去延續(xù)自己的偉大夢(mèng)想。數(shù)據(jù)顯示，梁耀藝是深圳第142位多器官捐獻(xiàn)志愿者，也是深大醫(yī)學(xué)院第158位“無語體師”捐獻(xiàn)志愿者。
致敬偉大的小孩！致敬！偉大！這成為眾多網(wǎng)友評(píng)論的網(wǎng)絡(luò)熱詞。
“平凡的生命，偉大的壯舉！致敬小朋友，相信你在天堂也會(huì)受到應(yīng)有的尊敬和快樂的。”網(wǎng)友zpxzyd說。
網(wǎng)友浪跡天涯1972表示，雖然器官捐獻(xiàn)每天都在全國(guó)上演，但對(duì)任何一個(gè)捐獻(xiàn)者的家庭來說，都是一件天大的事情，讓我記住他們吧，那些可敬的人！(新華社“中國(guó)網(wǎng)事”記者周強(qiáng)) 2/2 首頁(yè) 上一頁(yè) 1 2 |
