小易覺(jué)得，自己無(wú)法適應(yīng)北京的學(xué)校和父親的要求，跟自己“半道去北京”有關(guān)系，他說(shuō)，自己當(dāng)年讀到四年級(jí)再到北京去上學(xué)，確實(shí)不習(xí)慣，在爸爸眼中很多方面都沒(méi)有做好，爸爸也就對(duì)他更嚴(yán)厲，而弟弟上幼兒園就過(guò)去了，就很習(xí)慣那邊的生活，父親就很少吼弟弟。
小易認(rèn)為，自己能夠管理好自己，會(huì)好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。只是，這一切的想法，他沒(méi)跟父親好好談過(guò)，父親也沒(méi)有好好聽(tīng)他說(shuō)過(guò)。
兒子
留在老家 如釋重負(fù)
“我在北京過(guò)得不開(kāi)心”
父親沮喪地離開(kāi)，留下來(lái)的小易卻如釋重負(fù)。
在父親走后的第三天，奶奶把他送到了當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)中心小學(xué)。父親堅(jiān)持要帶走他的理由之一，還包括“擔(dān)心兒子在老家沒(méi)人管”，但小易覺(jué)得，自己能把自己管好。
回到老家小學(xué)很開(kāi)心 專心重讀六年級(jí)
現(xiàn)在，每天早上6點(diǎn)過(guò)，天還沒(méi)亮，小易就要往學(xué)校趕，從家到學(xué)校約有3公里路。小易的奶奶告訴成都商報(bào)記者，回到老家學(xué)校的小易比以前更愛(ài)學(xué)習(xí)了，晚上放學(xué)回家，第一件事就是做作業(yè)。下周開(kāi)始，他還要上晚自習(xí)，然后走路回家。小易說(shuō)，雖然辛苦，但他會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。班主任周盛洪說(shuō)，小易才來(lái)班上幾天，看得出他上課挺專心的。
小易告訴成都商報(bào)記者，他本來(lái)該讀初二了，但因以前曾去北京讀書(shū)，中途輟學(xué)，加上直接上初一可能學(xué)不走，所以還是從六年級(jí)“重新開(kāi)始”。
在班上，他比其他同學(xué)都要高出一截，坐在教室最后一排。與班上同學(xué)比起來(lái)，他明顯要沉穩(wěn)一些，同學(xué)用粉筆丟他，他也不生氣，只是笑笑。
他說(shuō)，以前在老家的同學(xué)都讀初二了，他們也經(jīng)常見(jiàn)面，老同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)他是個(gè)“小學(xué)生”，他也不生氣，因?yàn)槟芑氐綄W(xué)校他就很高興了。
他跟班上的同學(xué)玩，也跟老同學(xué)玩，打乒乓，做運(yùn)動(dòng)。奶奶證實(shí)，孫子回來(lái)上學(xué)后，沒(méi)有去打過(guò)游戲，“每天早上去學(xué)校，中午留在學(xué)校吃飯，下午放學(xué)又回家。”
小易說(shuō)，現(xiàn)在還沒(méi)有考過(guò)試，不知道自己的成績(jī)與同學(xué)們比起來(lái)是什么水平。
在北京過(guò)得壓抑不自由 輟學(xué)成“宅男”
一問(wèn)到在北京的生活，小易就有些遲疑，語(yǔ)氣也黯淡下來(lái)。
2012年夏，小易在老家讀完四年級(jí)就跟父親到了北京，剛?cè)ケ本⿻r(shí)，他進(jìn)了一所農(nóng)民工子弟校，規(guī)模不大，“還不如老家的學(xué)校，每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班”，班上的學(xué)生都是隨父母從外地來(lái)的。
小易說(shuō)，他在北京過(guò)得不開(kāi)心。學(xué)校上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門課，老師管理也不嚴(yán)，上課時(shí)同學(xué)打鬧時(shí)有發(fā)生。同學(xué)見(jiàn)他是新來(lái)的，曾欺負(fù)過(guò)他，取笑他，還有同學(xué)打過(guò)他，并且不帶他一起玩。在北京上學(xué)時(shí)，他每天上學(xué)放學(xué)，就“從家到學(xué)校筆直地來(lái)去，一個(gè)人走路。”
他更喜歡老家的學(xué)校，“老家的學(xué)校管理得要嚴(yán)格些，課程還要學(xué)得全一些”，會(huì)上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德等七門課。小易在北京讀了五年級(jí)、六年級(jí)，他覺(jué)得自己的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，以前在老家“成績(jī)也算一般”，到了北京的學(xué)校，“漸漸地就學(xué)不懂了，也就不想學(xué)了。”
小學(xué)讀完，小易沒(méi)有繼續(xù)去讀初中，就待在了家里。父親搞活動(dòng)，他就去現(xiàn)場(chǎng)幫忙做些布置。母親在一所幼兒園做飯，他有時(shí)也會(huì)去那里幫幫忙，其余時(shí)間就待在家里。
他說(shuō)，他們?cè)诒本┳〉牡胤绞且粋�(gè)城中村，不算繁華，但也有商城游樂(lè)場(chǎng)，但父母忙工作很少帶他去，他也沒(méi)單獨(dú)去玩過(guò)，“去的話也是瞎逛，一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。”他只有待在家里，但待在家里，父親又會(huì)時(shí)常吼他，說(shuō)他什么都不做。
小易對(duì)此有些不滿：“我實(shí)在不知道在家里能做啥，（在北京）把自己都待成一個(gè)宅男了。在老家多好啊，一切都是熟悉的，我喜歡去串門，跟同學(xué)朋友一起玩。”他認(rèn)為自己在北京過(guò)得有些壓抑和不自由。
后來(lái)，小易還打了一年工，就在母親做飯的幼兒園，“幫忙給小孩打飯，打水，冬天加個(gè)煤什么的。”小易說(shuō)，小時(shí)候他隨爺爺奶奶長(zhǎng)大，到小學(xué)四年級(jí)時(shí)，他都一直在老家，跟父親見(jiàn)面的時(shí)間并不多，“父親脾氣不好，我有點(diǎn)怕他。”
父親
良苦用心 兒不領(lǐng)情
在北京能受更好教育
既然兒子不喜歡北京，父親又為何如此堅(jiān)持？電話那頭，老易直嘆氣，“這個(gè)孩子非常倔。”
老易說(shuō)，他并不是不想讓兒子讀書(shū)，反而希望孩子多讀書(shū)。這也是他堅(jiān)持要帶孩子去北京的最大原因。“在外面打拼這么多年，我很清楚沒(méi)有知識(shí)的難處，我何嘗不想讓他多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。”
“外面競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，沒(méi)本事怎么生活”
小易的奶奶告訴成都商報(bào)記者，當(dāng)年家里貧困，二兒子（老易）只讀了個(gè)初中。剛?cè)ケ本⿻r(shí)，他在一家紙箱廠打工，工資才兩三百塊，打工十來(lái)年后才開(kāi)始自己做點(diǎn)生意。這些年過(guò)來(lái)，老易每年回家都來(lái)去匆匆。現(xiàn)在身體又不好，有糖尿病、高血壓，但他一接到業(yè)務(wù)，為趕工還要干通宵。說(shuō)起老易，老人一聲嘆息，“要供兩個(gè)娃兒讀書(shū)，他壓力大啊。”
對(duì)于兒子當(dāng)年的輟學(xué)，老易告訴成都商報(bào)記者，兩年前小易小學(xué)畢業(yè)時(shí)，考得很不好，自己不愿再讀書(shū)，他拿兒子沒(méi)辦法，便專門從網(wǎng)上買了初一的課本，讓小易在家學(xué)習(xí)，他覺(jué)得孩子至少要把文科多學(xué)點(diǎn)，多認(rèn)點(diǎn)字，“然后學(xué)點(diǎn)技術(shù)，上個(gè)技校、培訓(xùn)學(xué)校，以后能有個(gè)謀生技能。”
“但這孩子不聽(tīng)話，就是不愿意在北京讀書(shū)。”因此，他只好讓兒子幫忙做點(diǎn)事，知道掙錢的艱難。對(duì)此，老易的總結(jié)是：這么多年沒(méi)在兒子身邊，多少?zèng)]有“管教好他”，以至于他現(xiàn)在不聽(tīng)自己的話。“在老家，爺爺奶奶對(duì)他要求不會(huì)那么嚴(yán)厲，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口慣了。”他為此很著急，兒子十五六歲了，得學(xué)會(huì)以后在社會(huì)上生存的本事，“現(xiàn)在外面競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，沒(méi)本事怎么生活？”
因此，雖然兒子成績(jī)一般，但老易仍希望孩子能接受更好的教育，“能通過(guò)讀書(shū)升學(xué)，當(dāng)然是最好的出路。至于說(shuō)讀技校學(xué)技術(shù)，那肯定是退而求其次的打算。”這一次，他在火車站也再次告訴兒子，到了北京就安排他去上學(xué)，讀初中或技校都可以，但兒子堅(jiān)稱只愿意在老家讀書(shū)。 2/3 首頁(yè) 上一頁(yè) 1 2 3 下一頁(yè) 尾頁(yè) |
