(徐凱鑫、楊思琪)“多虧了‘小老師’，我的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)有了很大進(jìn)步。”談起疫情期間的收獲，黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣一心鄉(xiāng)九年級(jí)學(xué)生王宇瑤，夸起了每周一次的“一對(duì)一”線上輔導(dǎo)。

　　杜爾伯特蒙古族自治縣曾是國(guó)貧縣，師資稀缺、教學(xué)能力薄弱是當(dāng)?shù)貙W(xué)校和家長(zhǎng)的心病。父母都是農(nóng)民，不能進(jìn)行輔導(dǎo)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)最讓王宇瑤著急。從去年開始，她有了“小老師”，上起了“網(wǎng)約課”。

　　2017年，哈爾濱師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記慕海軍，與韓明祥、錢正龍兩名教師組成駐村工作隊(duì)來(lái)到一心鄉(xiāng)前進(jìn)村。了解到當(dāng)?shù)貙W(xué)生對(duì)教育的迫切需求，擔(dān)任扶貧第一書記的慕海軍提出，可以發(fā)動(dòng)有意愿的高校學(xué)生開展遠(yuǎn)程公益授課。“讓農(nóng)村學(xué)生接受優(yōu)良教育，全力破解因?qū)W致貧、因貧輟學(xué)問(wèn)題。”慕海軍說(shuō)。

　　2019年7月，在工作隊(duì)的聯(lián)絡(luò)下，哈爾濱師范大學(xué)西語(yǔ)學(xué)院與一心鄉(xiāng)中學(xué)正式結(jié)對(duì)。通過(guò)自愿報(bào)名，20名大學(xué)生開始為20名村里娃，提供每周一次的免費(fèi)線上輔導(dǎo)。即使在寒暑假和疫情期間，“網(wǎng)約課”也照常進(jìn)行，從未中斷。

　　陳湜是參與線上輔導(dǎo)的一名大學(xué)生，與她結(jié)對(duì)的學(xué)生楊福欣平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)只有30分。為了激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，每周輔導(dǎo)前，陳湜都會(huì)抽出幾小時(shí)備課，搜集各種案例和試題，爭(zhēng)取讓他既聽明白、也愿意聽。如今，楊福欣對(duì)英語(yǔ)漸漸有了興趣，成績(jī)也升到了及格線。

　　不僅孩子們有了“網(wǎng)約課”，一心鄉(xiāng)中學(xué)的教師也迎來(lái)了“大禮包”。近兩年來(lái)，得益于“鄉(xiāng)村教師素養(yǎng)提升幫扶計(jì)劃”，哈爾濱師范大學(xué)多個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)圍繞英語(yǔ)、地理、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科開展教學(xué)座談，為鄉(xiāng)村教師答疑解惑。6名鄉(xiāng)村教師曾到哈爾濱師范大學(xué)進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)交流，在陪同授課中提升教學(xué)本領(lǐng)。

　　一心鄉(xiāng)中學(xué)英語(yǔ)教師周紅梅參加過(guò)多次座談，感慨頗深。她說(shuō)，縮小城鄉(xiāng)教育差距要改變教學(xué)理念，村里的孩子需要鼓勵(lì)式教學(xué)，這一點(diǎn)以前自己認(rèn)識(shí)不足。受到啟發(fā)后，她組建了學(xué)生互幫互助小組，還組建家長(zhǎng)微信群，找出學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

　　“有時(shí)候，一支筆、一個(gè)本，都會(huì)給孩子帶來(lái)驚喜。”據(jù)介紹，哈爾濱師范大學(xué)利用寒暑假組織師生開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)捐贈(zèng)衣物、書本、體育器材等，給孩子們帶來(lái)溫暖。圖書館還捐贈(zèng)1萬(wàn)冊(cè)、價(jià)值38萬(wàn)余元的圖書，由駐村工作隊(duì)建起了“前進(jìn)書屋”。

　　“教育扶貧要保證每個(gè)孩子能有書讀、讀好書、會(huì)讀書。”慕海軍說(shuō)，一些愛心人士還成立了“前進(jìn)村書香助學(xué)基金”，用于資助鼓勵(lì)困難學(xué)生努力學(xué)習(xí)、“一心向前”。