女孩練舞蹈，男孩更愛跆拳道
最近一周，包括濟(jì)南市青少年宮、山東省婦女兒童活動(dòng)中心和濟(jì)南市婦女兒童活動(dòng)中心，都出現(xiàn)了家長(zhǎng)集中給孩子報(bào)名上輔導(dǎo)班的火爆場(chǎng)景。
“我也不知道該給孩子報(bào)什么，女孩子就學(xué)個(gè)舞蹈吧。”23日，在濟(jì)南市婦女兒童活動(dòng)中心，市民季女士正在給6歲的女兒報(bào)班。她女兒所在班級(jí)有36個(gè)人，20多個(gè)報(bào)了舞蹈和美術(shù)。多家少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表示，舞蹈班是女孩子的天下，跆拳道則是男孩子為主，美術(shù)班男女生比較均衡。
據(jù)市青少年宮副主任付憲偉介紹，從目前的報(bào)名情況看，美術(shù)、舞蹈、語(yǔ)言、聲樂(lè)類專業(yè)比較熱門，幼兒班級(jí)已經(jīng)報(bào)滿了。不過(guò)，在教室和師資條件合適的情況下，青少年宮會(huì)視情況增開熱門專業(yè)班級(jí)。
濟(jì)南新東方學(xué)校共有23處校區(qū)，其中十幾個(gè)都以中小學(xué)生生源為主。該校校長(zhǎng)賴寒告訴記者，這幾天平均報(bào)名人數(shù)四五百，小學(xué)生主要以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為主，而中學(xué)生則各科都有，尤以英語(yǔ)和數(shù)學(xué)最多。賴寒表示，與以前相比，現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越傾向“一對(duì)一輔導(dǎo)”，輔導(dǎo)班越來(lái)越小班化，向精品化教育轉(zhuǎn)型。
“根據(jù)家長(zhǎng)的需求，我們馬上啟動(dòng)奧數(shù)輔導(dǎo)班。”采訪中，無(wú)論公立還是民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員都表示，隨著7月份暑假的到來(lái)，針對(duì)小學(xué)生的興趣班和文化課輔導(dǎo)班會(huì)迎來(lái)一個(gè)新的報(bào)名小高潮。
想上武術(shù)班，卻被家長(zhǎng)報(bào)了書法班
23日，省婦女兒童活動(dòng)中心和濟(jì)南市婦女兒童活動(dòng)中心很熱鬧，不少家長(zhǎng)正帶著孩子咨詢報(bào)名。
“我想上武術(shù)班，他們不給我報(bào)。”6歲的樂(lè)樂(lè)明顯對(duì)爸媽選擇的書法班不滿。另一個(gè)小男孩因?yàn)橄肷蠙C(jī)器人班，卻被媽媽改成了美術(shù)班而哭鬧起來(lái)。
孩子選擇什么樣的興趣班，話語(yǔ)權(quán)還是在家長(zhǎng)手里。對(duì)于這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子小不具有判斷能力，不知道應(yīng)該學(xué)什么好。而在小學(xué)和初中生文化輔導(dǎo)課的選擇上，孩子發(fā)言權(quán)大一些，一般是什么課程相對(duì)落后，才選擇輔導(dǎo)什么課程。
調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)學(xué)生暑期輔導(dǎo)班有明顯的差異性，小學(xué)五年級(jí)以下學(xué)生以興趣特長(zhǎng)班為主，而五年級(jí)及以上則是文化課輔導(dǎo)加特長(zhǎng)課。
“暑期輔導(dǎo)班，低年級(jí)學(xué)生學(xué)藝術(shù)的多，以鋼琴、美術(shù)、古箏、表演等興趣班為主。”濟(jì)南市陽(yáng)光100小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員白冬梅表示。
“孩子現(xiàn)在小，主要還是讓她玩一玩，所以只報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。”郭先生認(rèn)為五六歲的孩子上升小學(xué)的銜接班沒(méi)有太大意義。他說(shuō)，這時(shí)候的孩子太早被束縛不見得是好事情。
在省婦女兒童活動(dòng)中心，來(lái)接女兒的秦女士告訴記者，女兒五年級(jí)開始周末假期都上輔導(dǎo)班。“其實(shí)我也很苦惱，孩子過(guò)完暑假就上六年級(jí)了，面臨著升學(xué)壓力�？刹粓�(bào)班又怕落在別人后面。”秦女士說(shuō)，,雖然很心疼女兒，但還是給報(bào)了文化補(bǔ)習(xí)班。
教育人士：盲目報(bào)班，跟風(fēng)攀比作怪
除了中小學(xué)生報(bào)班熱，6月，也正值幼兒園大班小朋友報(bào)讀小學(xué)之際，為了讓幼兒及早適應(yīng)小學(xué)生活，不少家長(zhǎng)也忙著為孩子報(bào)拼音班，識(shí)字班，奧數(shù)班……
日前，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事、幼兒教育機(jī)構(gòu)“天才寶貝”中國(guó)區(qū)總經(jīng)理茅艷芳在濟(jì)南舉辦講座時(shí)建言家長(zhǎng)，幼小銜接絕非一蹴而就，過(guò)早過(guò)量的知識(shí)灌輸，很容易導(dǎo)致幼兒學(xué)了知識(shí)毀了興趣。
“從校園里隨便問(wèn)一名學(xué)生，假期會(huì)上輔導(dǎo)班嗎？基本都是一個(gè)回答：上。”市區(qū)一所學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生假期上輔導(dǎo)班已經(jīng)成為一種時(shí)尚，除了父母希望孩子拔高或者補(bǔ)差外，背后也有跟風(fēng)和攀比的因素。“家長(zhǎng)之間會(huì)交流，學(xué)生之間也會(huì)交流，總之你的孩子上，我的孩子不上就不行，不能輸在起跑線上。”
不少老師建議，家長(zhǎng)是否給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，報(bào)什么樣的輔導(dǎo)班，最好事先征求孩子的意見，而不是以自己的意愿代替孩子，畢竟興趣是最好的老師。“小學(xué)生在學(xué)校學(xué)的課本知識(shí)足夠了，沒(méi)必要再到課外上輔導(dǎo)班。”該老師認(rèn)為，尤其是對(duì)于學(xué)困生而言，更沒(méi)必要去上輔導(dǎo)班。“學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，主要是其學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面存在問(wèn)題，比如課堂上不認(rèn)真聽講，課后不及時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)等。”該老師說(shuō)，家長(zhǎng)在不了解孩子的情況下盲目報(bào)班，孩子的學(xué)習(xí)壓力會(huì)越來(lái)越大，效果適得其反。
濟(jì)南市青少年宮副主任付憲偉說(shuō)，暑假是孩子們接觸課堂之外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)大自然的機(jī)會(huì)，不能違背了孩子開心娛樂(lè)中學(xué)東西的初衷。家長(zhǎng)在給孩子報(bào)班時(shí)，可以給孩子建議，但是不能“急功近利”一下子報(bào)四五個(gè)班，搞得孩子不是在上輔導(dǎo)班，就是在上輔導(dǎo)班的路上。(記者 李飛 李娜) |
