本網(wǎng)訊(劉曉萱)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒不變的主題。近日，花溝學(xué)區(qū)龍桑小學(xué)采取多項(xiàng)措施，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　加強(qiáng)學(xué)科管理，提高學(xué)科教學(xué)能力。學(xué)校采取行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到年級(jí)，對(duì)不同的學(xué)科齊抓共管、整體推進(jìn)、相得益彰，做到打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科，強(qiáng)化特色學(xué)科，加強(qiáng)薄弱學(xué)科;通過(guò)聽(tīng)常態(tài)課形式提升教師實(shí)施教學(xué)的能力;通過(guò)觀摩研討、觀課議課的形式提高教師評(píng)價(jià)教學(xué)的能力。

　　加強(qiáng)校本教研，深化有效備課。以教研組為單位，加強(qiáng)課型研討，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，在實(shí)踐活動(dòng)中提高教師的教學(xué)水平;采取強(qiáng)化集體備課、深化有效備課的方式，老師共同解決備課過(guò)程中的疑惑，提升教學(xué)實(shí)效。

　　抓好作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)。要求教師精選習(xí)題，做到難易適中和適量、適度;在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)布置具有開(kāi)放性的題目;平時(shí)注重積累學(xué)生易錯(cuò)、易混淆的習(xí)題，經(jīng)常變更題目反復(fù)呈現(xiàn)，加深學(xué)生理解與鞏固。各科教師每天定好輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，學(xué)校每學(xué)月與周邊學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合檢測(cè)，同時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，表彰優(yōu)秀學(xué)生和教師，并分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　“在提高教學(xué)質(zhì)量方面，還有很長(zhǎng)的路要走。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)癥下藥，使每個(gè)孩子的才能品性都得以提高，從而為進(jìn)一步提高全校教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。