本網(wǎng)訊  2020年是脫貧攻堅收官年，沂南縣辛集小學嚴格按照中央決策部署和省市工作要求，通過筑牢“四心”，強化兜底措施，堅持“扶貧先扶志、扶貧必扶智”的工作思路，不斷推動教育扶貧向縱深發(fā)展，確保高質(zhì)量打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。

　　一是守護“初心”，強化機制建設。讓貧困地區(qū)的孩子接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。學校積極發(fā)揮組織和平臺的作用為教育扶貧注入更持久的力量，成立扶貧工作小組，由中心校牽頭，組織各聯(lián)小、幼兒園負責人定期召開碰頭會、推進會，形成工作合力;強化扶貧機制建設，目前14名建檔立卡的特困學生，均已實現(xiàn)對號統(tǒng)一管理;細化工作步驟，每名教干在幫扶活動時，均要填寫走訪情況表，詳細記錄學生家長的意見與建議，并由學校統(tǒng)一存檔管理。

　　二是堅定“決心”，發(fā)揮黨員作用。教育扶貧工作事無巨細，需要每一名幫扶教師盡心參與，設立黨員先鋒崗，領(lǐng)導干部“想在前、干在前”，組織開展黨員愛心一日捐活動，積極走訪貧困學生家庭，認真開展“千名黨員教師聯(lián)系萬名學生家庭”活動，把黨的關(guān)懷送到每一名貧困學生家中;在家訪貧困學生時，特別注重關(guān)心學生的生活情況，在物質(zhì)幫助的同時注重心理關(guān)懷，確保她們健康、快樂成長。

　　三是堅持“恒心”，注重持續(xù)幫扶。牢牢把握“讓每個孩子都出彩”的教育理念，堅持把扶貧工作融入到日常教學中去。開展貧困學生專項心理輔導活動，編制輔導方案與輔導計劃，在輔導學生功課的同時了解學生的成長困惑，在呵護學生心靈的前提下，及時化解學生的學習、生活困難，并建立貧困學生心理健康檔案，進行動態(tài)管理;幫助學生樹立遠大理想，堅定學習信心，引導學生用自己的學識去改變命運，從而凝聚出擺脫貧困的根本動力。

　　四是傳遞“愛心”，擴大幫扶力量。學校主動加強與愛心企業(yè)家和愛心組織的聯(lián)系，積極引導社會力量參與教育扶貧，為改善貧困學生學習、生活條件共同貢獻力量。建立信息平臺，及時將愛心與貧困學生進行對接，使愛心人士能夠了解困難學生的大體情況，有針對性的進行資助;多方籌措，加強與團縣委、婦聯(lián)、愛心公益團隊等部門和組織的聯(lián)系，到學校開展幫扶活動，激勵同學們奮發(fā)向上，努力學習;細化反饋機制，加強對幫扶學生的持續(xù)跟進，每次幫扶活動后都定期回訪，查看幫扶的效果，并將幫扶效果反饋到資助人，確保應幫盡幫，應助盡助。(李興國)