本網(wǎng)訊 為破解學(xué)校質(zhì)量瓶頸，高青縣唐口小學(xué)用好“組合拳”，下足“繡花功夫”，開創(chuàng)出教育質(zhì)量發(fā)展新局。

　　固化“意識(shí)關(guān)”。一是學(xué)校始終把教育質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，把質(zhì)量發(fā)展意識(shí)厚植于校園文化沃土;二是廣大教師始終把教育質(zhì)量作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要體現(xiàn);三是廣大學(xué)生始終把學(xué)業(yè)成績(jī)的高低作為成長(zhǎng)成才的重要指標(biāo)。

　　優(yōu)化“舉措關(guān)”。一是配強(qiáng)硬核力量,在師資隊(duì)伍建設(shè)上發(fā)力;二是強(qiáng)化課堂管理，在夯實(shí)環(huán)節(jié)促質(zhì)量上發(fā)力;三是年級(jí)組集中破解教育教學(xué)難題，在教育科研上發(fā)力;四是定期開展月考質(zhì)量剖析研判，在學(xué)生補(bǔ)短提升上發(fā)力。

　　強(qiáng)化“行動(dòng)關(guān)”。一是凝聚家校力量，共同關(guān)注孩子發(fā)展，打好“共育仗”;二是堵住早操前、晨會(huì)前、午休時(shí)、課外活動(dòng)時(shí)管理空擋，打好“時(shí)間仗”;三是班自為戰(zhàn)，科任教師勠力同心，打好“團(tuán)隊(duì)仗”;四是分管教學(xué)主任、分管畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力抓質(zhì)量，打好“管理仗”。

　　深化“考核關(guān)”。一是健全和落實(shí)畢業(yè)班質(zhì)量考核方案，讓教師有甜頭;二是在年度考核“優(yōu)秀”等次名額分配上傾斜畢業(yè)班，讓教師有奔頭;三是加大教育質(zhì)量在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的權(quán)重，讓業(yè)績(jī)突出教師有盼頭。(田家禮)