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        關注"大學生就業(yè)難":不是找工作難 是找好工作難

        2017-03-09 08:57:55  |  來源:中國青年報  |  作者:  |  閱讀:次  字號: T   T
         
           記者 何林璘 實習生 杜珂
          “每年700多萬大學畢業(yè)生,總體就業(yè)率還是比較好的。但當你面對大學生跟他們說就業(yè)形勢很好,很多學生可能并不認同,一些人的就業(yè)狀況并不完全符合他們的愿望。”全國政協(xié)委員、安徽大學原校長黃德寬告訴中國青年報·中青在線記者。
          今年的政府工作報告回顧2016年工作時提及,“就業(yè)增長超出預期。2016年城鎮(zhèn)新增就業(yè)1314萬人。高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高。”麥可思研究院發(fā)布的《2016年中國大學生就業(yè)報告》顯示,2015屆大學生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.7%,與2014屆的92.1%和2013屆的91.4%基本持平。
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          從數(shù)據來看,大學生就業(yè)率并不低,但社會上仍然彌漫著就業(yè)難的氣息。
          在黃德寬看來,近年來大學生就業(yè)呈現(xiàn)分層次的特點。“好的大學、好的專業(yè),學生就業(yè)沒有問題,一些重點大學畢業(yè)生還有很多選擇機會,一些社會需求量穩(wěn)定的專業(yè),也不存在就業(yè)難的問題。”
          “其實不是找工作難,是找好工作難。” 經歷了一個學期找工作的奔波后,武漢大學大四學生申敏忍不住感慨。在她看來,大學本科畢業(yè)基本都能找到工作,但要薪酬、工作環(huán)境、工作性質都滿意就很難了。“體制內的工作往往工資低,工資高的企業(yè)又不穩(wěn)定。”
          據黃德寬觀察,大學畢業(yè)生就業(yè)壓力較大的是一些辦學質量相對低的高職類院校,“畢業(yè)生就業(yè)滿意度相對低一些”。
          “還有一類情況,就是前幾年一些熱門專業(yè)集中上馬和擴招,當時很多人主張社會需要什么人才我們就辦什么專業(yè),比如金融、法律、經濟、英語等,這樣肯定會導致人才過剩。”黃德寬認為,“辦學不能簡單追求熱門,今天的熱門專業(yè)如果‘一哄而上’,未來就會變成冷門。”
          西北政法大學國際法專業(yè)畢業(yè)生李良對此深有感觸:“本來以為法律專業(yè)就業(yè)面挺廣的,臨畢業(yè)了才發(fā)現(xiàn)其實不好找工作。”李良說,本專業(yè)做律師的一個班里只有一兩個人,更多同學選擇考研、考公務員。
          “高校不能簡單地通過看專業(yè)的熱和冷來決定是否辦學。國家發(fā)展需要方方面面的人才,要從宏觀上進行調控,根據整體的國家人才需求和經濟發(fā)展需求來考量,有些冷門學科只要科學控制規(guī)模,就業(yè)率就會很高。” 黃德寬說。
          2015年10月,教育部發(fā)布《教育部、國家發(fā)展改革委、財政部關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》,提出促進地方普通高校與中職、專科層次高職有機銜接。針對大學生就業(yè)難的問題,全國政協(xié)常委、復旦大學教授葛劍雄已呼吁多年,在接受中國青年報·中青在線記者采訪時他表示,高校如今分為應用型和科研型,解決大學生就業(yè)問題,應提高應用型院校的辦學質量,加強這些專業(yè)的實用性,讓大學生更容易找到對口的工作。
          《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出,2020年全國高等教育毛入學率要達到40%。葛劍雄認為:“不應該主張讓所有人都去考大學,但應讓每個階層的年輕人都有出路。”
          經歷了一年的奔波找工作后,廣東工業(yè)大學大四學生江楓總結,就業(yè)時最需要的是放平心態(tài)。“現(xiàn)實和理想總有落差,找工作時把在哪兒定居、是否買房子等問題同時壓上,想法多了選擇自然困難,就找不到工作了。”
          全國政協(xié)委員王次炤也建議,年輕人應該把就業(yè)的眼界打開,要能放得下,最初就業(yè)期望值不要過高,要敢于從基層做起,靠努力逐步實現(xiàn)自己的目標。
          如今有一些年輕人,因為就業(yè)不滿意而主動選擇暫不就業(yè)或者待就業(yè),此舉不乏爭議,黃德寬認為應給待就業(yè)的大學生一定空間:“我相信更多的90后是積極向上的,應給他們空間去自我發(fā)展,或者尋找創(chuàng)業(yè)的機會。只要他們是主動選擇了這種方式,就不要著急,社會和家庭要寬容一些。”
          破解就業(yè)難問題,全國人大代表、華南農業(yè)大學副校長吳鴻認為是個“系統(tǒng)工程”,需要“全社會添磚加瓦”。在他看來,這不僅需要學校在大學原有的課程體系中增加更多的實踐能力培養(yǎng),企業(yè)也應該多一些耐心,花時間對大學生進行再培訓,學生自己更應該努力學習專業(yè)知識技能。
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