本報記者 呂光社

　　退休后本可以在家享受悠閑自得的幸福生活，然而，她卻沒有選擇這種安逸，而是毅然決然地踏上了前往大涼山和湘西山區(qū)支教的征程，用一顆愛心點亮了孩子們心中的希望之燈，用知識的光芒照亮了孩子們前行的道路。

　　“幸福不是安逸的生活，而是能夠用自己的力量去幫助他人、改變他人命運的那份成就感。”她叫王越，中共黨員，今年56歲，是鄒城市一名退休教師，也是鄒城市圓夢微公益服務(wù)中心發(fā)起人和負責(zé)人，曾獲“山東好人”等稱號。

　　作為一名教師，每當看到困境中的孩子，特別是窮困山區(qū)的孩子，王越內(nèi)心總是涌起漣漪，去偏遠地區(qū)支教也成為她心中未了的情結(jié)。2024年春節(jié)過后，王越開始追尋自己的支教夢，上半年奔赴四川大涼山美姑縣拉馬鎮(zhèn)中心小學(xué)馬堵小學(xué)，下半年又來到湖南永順縣朗溪鄉(xiāng)中心小學(xué)。

　　到大涼山支教時間不久，王越便創(chuàng)造了“神話”。在馬堵小學(xué)第一次開班會時，她跟孩子們說，要和他們一起努力，讓班里有5個考100分的同學(xué)。“剛開始大家都不信，但那個學(xué)期，考100分的孩子很快從一個到兩個，后來越來越多。”王越說，她被孩子們親切地稱為“女神”老師。

　　“其實哪來的‘女神’，只不過是要多一些耐心，多一些付出而已。”王越說。

　　朗溪鄉(xiāng)位于湖南永順縣西北邊陲，平均海拔800多米，位置偏僻，交通不便，素有“小西藏”之稱。這里的孩子大多為土家族，家庭條件普遍困難。王越是5年級的數(shù)學(xué)、體育、音樂老師，也是全校孩子的心理活動課老師。

　　王越在這里又創(chuàng)造了孩子們心中的“神話”，班里孩子的數(shù)學(xué)成績同樣都有了很大的提高。原本學(xué)習(xí)熱情不高的小陳，成績進步明顯;性格相對內(nèi)向的小謝，愈發(fā)開朗自信……在王越亦師亦友的陪伴下，學(xué)生們也在悄然蛻變著。

　　從大涼山到湘西山區(qū)，這兩個地方，條件都非常艱苦，但她從未后悔自己的選擇。“孩子們特別純樸可愛，他們對知識的渴望、對老師的愛讓我感動。哪怕只是教會他們一個道理、一道算術(shù)題，陪他們做一次手工、登一次山，都能看到他們眼里的光。”

　　在大涼山山區(qū)，王越的班里有50多個孩子，她幾乎到訪了每個孩子的家，或搭老鄉(xiāng)的拖拉機，或步行翻山，去最遠的學(xué)生家要走兩個多小時。“雖然辛苦，但那是學(xué)生們每天要走的路，和學(xué)生們一起走走他們的路，便走進了他們的心里。”王越說，當學(xué)生帶著她去摘山上的野生獼猴桃時，當孩子們采來一束束野花送她時，她一次次被感動。

　　王越深知，自己肩負的是一份沉甸甸的責(zé)任，是山區(qū)孩子們對知識的渴望和對未來的憧憬。目前她已從湘西支教返回鄒城，但王越還計劃再次去支教。

　　退休支教，圓了她的夢想。而作為鄒城市圓夢微公益服務(wù)中心的發(fā)起人，王越又圓了許多人的夢想。王越是鄒城人，父親是軍人，母親是教師。受父母影響，王越從小就樂于助人，經(jīng)常跟著家人一起幫助他人。工作后，她更是積極參與公益事業(yè)，助學(xué)助困。彼時，得知家鄉(xiāng)存在教育困難，她主動申請從機關(guān)調(diào)動到教學(xué)一線，此后再未離開。后來，王越和同仁一起成立了鄒城市圓夢微公益服務(wù)中心，為困難學(xué)生提供資金幫扶、心理關(guān)愛等。發(fā)展至今，已有1000多名志愿者參與，累計捐贈款物678萬元，其中王越個人累計捐助學(xué)金32.6萬元;幫扶困境學(xué)子3117名、老人4532名、環(huán)衛(wèi)工人1720人，用實際行動為弱勢群體遮風(fēng)擋雨、送上溫暖。

　　做公益，堅持一次不難，難的是堅持到底。從鄒城到大涼山，再到湘西，王越不僅用愛的奔赴鋪就了無數(shù)學(xué)子的人生之路，更用一顆赤子之心譜寫了一曲時代芳華。